https://www.scribd.com/doc/259363774/ISE-Start-up-Scola-Instrumente-Online-in-Educatie
Aplicarea cercului lui Deming reprezintă parcurgerea etapelor: PLANIFICARE - REALIZARE-EVALUARE-ÎMBUNĂTĂŢIRE, menite să orienteze procesul în vederea obţinerii rezultatelor asteptate. De altfel, prin parcurgerea demersului cercetarii se asigură implementarea activităţilor, monitorizarea, luarea deciziilor de depăşire a obstacolelor apărute în derularea activităţilor, depăşirea acestora şi realizarea indicatorilor propuşi încă din etapa de proiectare, adică obţinerea rezultatelor preconizate.
|
http://vocaroo.com/i/s04Vehw7OGMA
Record audio or upload mp3 >>
Record audio or upload mp3 >>
Schimbările socioculturale în lumea mondenă contribuie vădit la lărgirea spectrului de profesii, care necesită instruire pedagogică diversificată. Toate acestea determină structura și necesitățile solicitanților pentru astfel de studii. Se resimte substanțial creșterea interesului pentru studiile suplimentare în domeniul învățămîntului profesional, creșterea procentului solicitării studiilor în rîndul maturilor, tendințe care confirmă semnificativ principul continuității în învățămînt – „Învățarea pe tot parcursul vieții”.
Baza fundamentării teoretico-ştiinţifice a sistemului de formare profesională continuă în RM o conceptualizam prin: paradigma formării profesionale continue a cadrelor didactice, care presupune modernizarea practicilor de învăţare la nivelul clasei de elevi şi aplicarea eficientă a curriculumului şcolar; sistemul de evaluare a progresului profesional al cadrelor didactice; platforma tehnologică naţională în vederea diseminării şi monitorizării practicilor avansate; reconceptualizarea unor documente de politici şi de reglementări normative, carta competenţelor profesionale a cadrelor didactice; statutul cadrului didactic; modele reconceptualizate de dezvoltare şi motivare profesională a cadrelor didactice; curriculum/programe de formare continuă a cadrelor didactice; metodologia de formare continuă a cadrelor didactice privind motivarea învăţării pe tot parcursul vieţii; recomandări metodologice, condiţii de valorificare practică a rezultatelor cercetării.
https://www.movenote.com/v/L93-GNSa_5urd